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              深圳幼兒教師資格綜合素質之兒童記憶的策略

              時間:
              2020-10-09 14:12:45
              作者:
              王老師
              閱讀:
              來源:
              深圳教師資格網
                記憶策略是個體為提高記憶效果而采用的手段以及對自身記憶活動的有意識控制。在深圳幼兒教師資格考試的過程中,記憶策略主要是以客觀題的形式進行考查,下面一分快3就來說說兒童記憶策略的具體表現:

                (一)視覺復述策略

                幼兒在記憶過程中使用的最簡單的策略,就是將自己的視覺注意力有選擇地集中在要記住的事物上,不斷地注視目標刺激,以加強記憶。例如一分快3在學習的過程中經常通過反復看書來增加對書本知識的識記。

                (二)特征定位策略

                兒童對目標刺激“貼上”某種特定的標簽以便于記憶。例如一分快3在記憶知識點的時候會記住知識點在書本的左上角的位置。

                (三)復述策略

                在記憶過程中,兒童不斷重復需要記憶的內容,便準確、牢固地記住這些信息。例如一分快3在背書的時候需要反復的背誦去增加自己的記憶效果。

                (四)組織性策略

                主體在記憶過程中,將記憶材料按不同的意義,組織成各種類別,編入各種主題,使它們產生意義聯系,或對內容進行改組,以便于記憶的方法稱為組織性策略。

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